思科網(wǎng)絡技術學院項目(Cisco Networking Academy Program)是由思科攜手全球范圍內(nèi)的教育機構、公司、政府和國際組織，以普及最新的網(wǎng)絡技術為主要內(nèi)容的非營利性教育項目。作為“全球最大課堂”，目前在全球已經(jīng)在165個國家擁有1萬個學院，有100多萬學生同時在網(wǎng)絡技術學院在線學習。在中國，有400余所思科網(wǎng)絡技術學院, 覆蓋了所有的省份；目前中國的在校學生人數(shù)近5萬人。

    作為思科規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的企業(yè)社會責任項目，思科網(wǎng)絡技術學院將有效的課堂學習與創(chuàng)新的基于云技術的課程、教學工具相結合，致力于把學生培養(yǎng)成為與市場需求接軌的信息技術人才。思科網(wǎng)絡技術學院能夠幫助學校掌握和運用創(chuàng)新的教學模式，提升教師的專業(yè)水平；此外，在教學內(nèi)容方面，思科網(wǎng)絡技術學院能夠為學生提供包括網(wǎng)絡技術、21世紀所需技能以及創(chuàng)業(yè)精神等方面的專業(yè)課程，從而幫助學生獲得國際職業(yè)認證資質(zhì)，增強就業(yè)競爭力，為面向21世紀的全球經(jīng)濟做好充分的就業(yè)準備。

    注重專業(yè)建設

    參加VEI項目的學校都將思科網(wǎng)絡技術學院提供的課程設置為通信、網(wǎng)絡等專業(yè)的必修課程。大多學校安排思科的課程在60~100課時。90%的教師認為思科網(wǎng)絡技術學院教學資源豐富，電子教材更新快，教學體系嚴謹，教學理念新穎，理論與實踐結合密切。

    95%的學校應用思科公司捐贈的實驗室設備，使學生熟悉網(wǎng)絡組件，增加學生對思科課程的興趣度，增加學生動手能力。同時，思科捐贈的其獨創(chuàng)的教學輔助軟件Packet Tracer模擬器，也彌補了中西部地區(qū)硬件實驗設備不足的問題。針對所有參加VEI院校思科網(wǎng)絡技術學院課程學習的學生的調(diào)查顯示，思科網(wǎng)絡技術學院的教師水平、課程資料、課程相關性及其實驗設備等方面都獲得了學生的好評。

    思科大中華區(qū)副總裁、公共事務部總經(jīng)理奚祖強表示：“思科一直以來把企業(yè)社會責任理念作為一個企業(yè)的核心理念來看待，這意味著我們不但要對社會做出貢獻，同時也堅信這樣會為企業(yè)本身帶來良好的作用和意義。我們的專長是網(wǎng)絡，借助自身專業(yè)的知識去分享公益的價值，這才是我們企業(yè)社會責任的體現(xiàn)。‘你+網(wǎng)絡=影響力的N次方’是我們的理念。思科希望利用公司獨特的專業(yè)知識，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)自身所有公益項目影響力的幾何數(shù)增長，讓更多人成為思科公益項目的受益者。思科網(wǎng)絡技術學院項目，正是思科在中國長期踐行這一核心理念的具體行動體現(xiàn)?！?/p>

    放眼綜合素質(zhì)

    為培養(yǎng)學生的整體綜合實力，思科網(wǎng)絡技術學院將課堂授課、在線學習、課程測試等各項內(nèi)容相結合，幫助學生在各個環(huán)節(jié)得到提升。通過調(diào)查，學生們對思科網(wǎng)絡技術學院的課程內(nèi)容給予了高度評價。

    通過創(chuàng)新的在線系統(tǒng)的運用，打破了時間和地域限制，讓身處資源匱乏的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學子依然可通過網(wǎng)絡隨時隨地進行學習，接受一流的教學服務。同時，創(chuàng)新的在線系統(tǒng)能夠支持移動終端的訪問；而社交網(wǎng)絡則支持校內(nèi)和跨校學生之間的交流；同時語音視頻協(xié)同技術能夠使得學習與教學過程更加便捷，這些獨特優(yōu)勢都能夠為學生和老師帶來全新的體驗。

    VEI項目開展之后，學生們對學校課程興趣度持續(xù)增加，成績也有較為明顯的提高。通過思科網(wǎng)絡技術學院課程的培養(yǎng)，學生們獲得了更多積累基礎知識和鍛煉專業(yè)技能、分析及決策能力的機會，并取得了明顯的進步。老師們表示，學生們對思科認證證書的認可度非常高，為了獲得證書，都十分努力。而且隨著學生們對課程接受程度的提高，他們的學習效率也有提升，并且可以獨立解決很多以前必須依靠老師才能解決的問題。

    思科網(wǎng)絡技術學院的課程在專業(yè)技能、動手能力、創(chuàng)新能力、分析能力、溝通能力和決策能力六個方面有重要的幫助。在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和經(jīng)濟相對欠發(fā)達地區(qū)的大部分學生感覺到他們在各方面能力均有提升。同時發(fā)達地區(qū)的學生感覺他們在溝通能力和決策能力上的提升比相對欠發(fā)達地區(qū)更為顯著，在這些方面給予有幫助評價的學生數(shù)量比相對欠發(fā)達地區(qū)高出了超過5個百分點

    與國際認證接軌

    政校企多方合作

    絕大部分參與項目的老師認為思科網(wǎng)絡技術學院越來越受到高職院校的青睞，有賴于其重視實訓教學、注重對學生實際動手能力鍛煉、理論與實踐相結合的人才培養(yǎng)模式。同時他們也指出，思科國際認證知名度高，在業(yè)內(nèi)影響力大，含金量高，能夠符合雇主用人需求。

    “高等職業(yè)院校合作培養(yǎng)網(wǎng)絡技術人才項目”將可持續(xù)發(fā)展的目標貫穿于項目實施全過程。通過政校企合作把最適合的人員、資源和流程整合到一起，從而為推動該項目在合作院校的可持續(xù)發(fā)展，探索出了一個符合中國高等職業(yè)教育現(xiàn)狀的模式。

    經(jīng)過3年的項目實施，通過比較發(fā)現(xiàn)，加入VEI項目的合作院校中可持續(xù)發(fā)展院校比例明顯比未加入VEI項目的合作院校中可持續(xù)發(fā)展院校的比例要高。

    網(wǎng)絡學院是全球化的課程，有大量的課件。思科每年投入大量的資金和人力資源，同時思科網(wǎng)院還會大量地跟本地理事會一起，對本地的老師進行培訓。截至目前，思科網(wǎng)絡技術學院已與中國400多所院校合作，培養(yǎng)了近23萬名網(wǎng)絡技術專業(yè)人才，為推動中國職業(yè)教育的發(fā)展起到了重要作用。

    對于思科在中國通過這個項目得到什么，奚祖強表示：“思科必須為社會培養(yǎng)人才、儲備人才做貢獻。另外也是對思科公司的品牌在做傳播，對于激發(fā)公司員工的價值認同感，甚至招聘員工方面都是有好處的。員工會認為，我們公司是對社會有貢獻的公司，他會以在這個公司工作而感到驕傲。這也是我們的收獲，這是相輔相成的關系?！?/p>

    發(fā)起單位

    思科系統(tǒng)（中國）

    網(wǎng)絡技術有限公司

    項目名稱

    思科與高等職業(yè)院校合作

    培養(yǎng)網(wǎng)絡技術人才項目

    簡介

    為培養(yǎng)優(yōu)秀網(wǎng)絡技術人才，提升地區(qū)人力資源綜合素質(zhì)，2007年11月，中華人民共和國教育部與思科公司簽署了“關于與高等職業(yè)院校合作培養(yǎng)網(wǎng)絡技術人才項目”（VEI-Vocational Education Initiative）的合作備忘錄，旨在進一步探索校企合作培養(yǎng)高技能人才的有效途徑，并縮小發(fā)達與相對落后地區(qū)的教育水平的差距。截至目前，通過VEI 項目的實施，思科網(wǎng)絡技術學院已與中國220所高等職業(yè)院校合作，培養(yǎng)了約9 萬名網(wǎng)絡技術專業(yè)人才，為中國職業(yè)教育開啟了新的篇章。同時，思科公司多年來支持和參與教育部主辦的“全國職業(yè)院校技能大賽”，也得到了教育部的高度認可和表彰。