加強(qiáng)高?；饡?huì)與其他社會(huì)公益力量協(xié)作，助力公益慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

　　近年來(lái)，隨著教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程的加快，我國(guó)高等教育公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展。高?；饡?huì)，特別是雙一流高?；饡?huì)在服務(wù)本校的同時(shí)，面向社會(huì)公益領(lǐng)域也投放了部分捐贈(zèng)資源，在扶貧濟(jì)困、助學(xué)助教、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要作用。在具體實(shí)施過(guò)程中，部分高?；饡?huì)還積極開拓外部公益資源，與不同領(lǐng)域、不同區(qū)域、不同場(chǎng)景的社會(huì)公益力量開展多維度協(xié)作，通過(guò)資源協(xié)同放大了公益力量，不斷探索公益資源倍增機(jī)制。

　　當(dāng)前，我國(guó)公益慈善發(fā)展遇到了一些新情況新問題，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的總體要求，也給高?；饡?huì)高質(zhì)量發(fā)展提出了更高要求。在既往雙向協(xié)作探索的基本上，如何進(jìn)一步加強(qiáng)高?；饡?huì)與其他社會(huì)公益力量的協(xié)同與協(xié)作，打通協(xié)作堵點(diǎn)，暢通合作通路，值得進(jìn)行更深層次的戰(zhàn)略性思考。

　　下一步，應(yīng)搭建更多的交流與對(duì)話平臺(tái)，觸動(dòng)、激活更多的潛在公益資源，實(shí)現(xiàn)公益協(xié)作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)，推動(dòng)我國(guó)公益慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。具體的戰(zhàn)略協(xié)作可探索從以下四個(gè)方面開展：

　　一是促進(jìn)資源協(xié)作。盡管行業(yè)發(fā)展迄今僅有三十年歷史，但我國(guó)高?；饡?huì)特色鮮明，優(yōu)勢(shì)突出，是一支重要的新興公益力量。高質(zhì)量開展公益項(xiàng)目，并不僅僅需要資金資源，學(xué)術(shù)資源、人才資源、平臺(tái)資源、傳播資源，都是高校基金會(huì)具備的，能夠通過(guò)公益協(xié)作發(fā)揮重要作用的戰(zhàn)略資源，這也是高?；饡?huì)公益價(jià)值有待被進(jìn)一步挖掘的重要方面。下一步應(yīng)充分發(fā)揮高校校友群體分布面廣、資源集聚能力強(qiáng)的組織優(yōu)勢(shì)，柔性發(fā)掘高校基金會(huì)自身蘊(yùn)含的巨大潛力，構(gòu)建新型公益合作模式。

　　二是推動(dòng)項(xiàng)目協(xié)作。公益項(xiàng)目是基礎(chǔ)，也是公益體系發(fā)揮作用的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高?；饡?huì)與央企、民營(yíng)企業(yè)等社會(huì)公益機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)作，應(yīng)以打造特色公益項(xiàng)目為突破口，立足滿足更多人群的公益需要，不斷創(chuàng)造新公益的有效供給，圍繞校園生物多樣性保護(hù)、在校生志愿精神與公益理念培育、教育科技人才一體推進(jìn)、科技教育與人文教育協(xié)同、大學(xué)生就業(yè)、海外人員引進(jìn)、新質(zhì)生產(chǎn)力等重點(diǎn)議題，推出更多符合在校生、年輕校友等人群多樣化、個(gè)性化需求的公益項(xiàng)目。

　　三是探索人員協(xié)作。推動(dòng)公益慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根本靠人才。針對(duì)當(dāng)前公益機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中存在的一些共性問題，可在高校基金會(huì)與其他社會(huì)組織協(xié)作過(guò)程中，圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)問題，通過(guò)臨時(shí)性專班、工作組等形式，共同推進(jìn)某項(xiàng)具體工作。同時(shí)，針對(duì)相對(duì)穩(wěn)定的某項(xiàng)中長(zhǎng)期工作，也可嘗試相互派駐工作人員，交叉任職的方式開展工作，加深相互了解，增進(jìn)彼此共識(shí)，目前部分高?；饡?huì)已在這一方面進(jìn)行了有益探索。此外，在志愿者培育方面，高?；饡?huì)依托高校，在志愿者供給方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立志愿者協(xié)作機(jī)制，擴(kuò)大志愿者群體規(guī)模，提高校園“Z世代”公益活動(dòng)參與程度。

　　四是實(shí)施品牌協(xié)作。長(zhǎng)期以來(lái)，包括高校基金會(huì)在內(nèi)，我國(guó)的公益機(jī)構(gòu)在傳播與品牌打造方面存在一定的短板。在互聯(lián)網(wǎng)條件下，高校不僅是開展校園公益項(xiàng)目的主力軍、校園公益文化的策源地，同時(shí)也能夠在打造公益品牌方面發(fā)揮積極作用，應(yīng)適度借鑒商業(yè)領(lǐng)域品牌傳播策劃經(jīng)驗(yàn)，與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)起的基金會(huì)充分聯(lián)動(dòng)，依托校園公益場(chǎng)景打造特色品牌項(xiàng)目，擴(kuò)大公益項(xiàng)目流量池，提高公益機(jī)構(gòu)美譽(yù)度。

　　無(wú)協(xié)作，不公益。當(dāng)前，隨著公益慈善領(lǐng)域內(nèi)外部環(huán)境的持續(xù)變化，對(duì)包括高校基金會(huì)在內(nèi)的公益機(jī)構(gòu)而言，都不存在所謂的“潑天富貴”。同時(shí)，目前局部式、片段式的探索也相繼進(jìn)入了瓶頸期，只有通過(guò)持續(xù)的公益協(xié)作，以全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃推進(jìn)公益事業(yè)，推動(dòng)各領(lǐng)域各方面的公益資源同向發(fā)力、形成合力，才能適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境。高?；饡?huì)作為非傳統(tǒng)公益力量的典型代表，運(yùn)營(yíng)規(guī)范意識(shí)強(qiáng)，人員整體素質(zhì)高，是值得信賴的公益伙伴。打通不同公益品類的壁壘，調(diào)動(dòng)高校基金會(huì)參與積極性，對(duì)用好公益資源能夠起到事半功倍的作用。

　　最近一段時(shí)間，有關(guān)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在加強(qiáng)高校基金會(huì)與其他基金會(huì)交流方面進(jìn)行了一些探索，如今年舉辦的第六屆“雙一流”高?；饡?huì)創(chuàng)新發(fā)展論壇，就首次設(shè)置校園公益項(xiàng)目展示交流環(huán)節(jié)，旨在搭建社會(huì)基金會(huì)與高?；饡?huì)交流平臺(tái)，探討更多合作前景，促進(jìn)整個(gè)基金會(huì)行業(yè)的高質(zhì)量韌性發(fā)展。下一步，應(yīng)按照系統(tǒng)集成的思路加強(qiáng)高?；饡?huì)的公益協(xié)作，構(gòu)建常態(tài)化對(duì)話交流機(jī)制，提升公益慈善的整體效能，進(jìn)一步拓展“新公益”空間，助力我國(guó)慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(作者：楊維東，華北電力大學(xué)世界一流大學(xué)教育基金研究中心主任、副教授)